Apuntes de lingüística 1

Al estudiar de manera científica al lenguaje, se proponen todas las cosas a través de un hecho o fenómeno lingüístico. De esta manera al estudiar al lenguaje bajo la perspectiva científica, se debe ordenar un hecho o fenómeno lingüístico, para así clasificarlos en principio racional y método de análisis. Esta clasificación aporta y construye una descripción coherente de los hechos o fenómenos del lenguaje. Estudiando a la lengua como un sistema orgánico de signos, nos podemos percatar que el análisis se va a basar en los elementos y las relaciones que los unen. Esto consiste en dos operaciones: segmentación y sustitución. Por lo tanto, si tomamos como ejemplo el texto, éste se debe segmentar hasta los elementos no descomponibles, y paralelamente se hace una sustitución de los elementos, si esto es posible. En el caso de las palabras aparece la distribución que define a cada electo por el conjunto de los alrededores en que se presenta, y esto gracias y por medio de una doble articulación. Para hablar de la doble articulación en el lenguaje, tenemos que hacer referencia a la relación del elemento con los demás elementos (a esto se le denomina relación sintagmática), primeramente. Y como segundo punto, tenemos que hacer mención a la relación del elemento con los demás elementos sustituibles (a esto se le denomina relación paradigmática) Volviendo a lo que habíamos hablado en un principio diremos que la sustitución se aplica a elementos no segmentables (elementos mínimos) y encontramos dos clases de éstos: primero fonemas (segmentables y sustituibles) y segundo rasgos distintivos (sustituible / clase paradigmática) Gracias a estos procedimientos descritos es que se alcanzan los niveles inferiores de análisis: por una parte encontramos las entidades segmentables mínimas, es decir, los fonemas (nivel inferior fonemático). Por otra parte encontramos los rasgos distintivos, o sea, las merismas (nivel merismático) Toda unidad, todo nivel, debe tener sentido, de este modo le da un estatuto lingüístico y junto con esto una condición de análisis lingüístico. La segmentación y la sustitución no pueden aplicarse a cualquier porción de la cadena hablada por otra parte una unidad lingüística no será admitida como tal si se puede identificar en unidad elevada. Los signos son coincidentes con las palabras, y a su vez éstas, están en una posición funcional intermedia gracias a su naturaleza doble y se descomponen de la siguiente manera: en unidades fonemáticas (nivel inferior) y en unidades significantes (nivel superior), y así las palabras y los grupos de éstas forman frases. Y las frases se definen por sus constituyentes. Forma más sentido dan como resultado unidades inseparables que tienen la capacidad de integrar una unidad de nivel superior, de esta forma están juntos en toda la extensión de la lengua. Pero las unidades lingüísticas tienen la capacidad de descomponerse en constituyentes de nivel inferior. Por eso se dice que la palabra escrita es el todo, pero sus partes por separado valen cero. En la lengua organizada hay sentido y esto le da el estatuto de ser significante, porque una imagen acústica puede optar a tener sentido cuando se articulan las imágenes acústicas en frases organizadas con sentidos. Y así, llegamos al último nivel alcanzado por el análisis que es la frase. Ella se puede segmentar, no integrar. Es la unidad del discurso, es la portadora del sentido de lo que queremos transmitir, o sea, trae significación y referencia de este modo entendemos que se refiere a algo ya sea general o particular o a una situación dada.